本年9月,十分注重的株洲景炎初级中学正式搬迁至水竹湖新校区,也迎来了27个新初一班。这其间,“2427班”是个特别的存在,是湖南省首个职责教育阶段的西藏“代培班”,班上的40名学生都来自株洲对口援助的西藏山南市扎囊县。
本年是株洲对口援助扎囊县30周年。三十春秋,株洲、扎囊沟通协作越来越频频,西藏“代培班”更是两地友情长长久久的硕果。
12月1日下午,虽然是周末,但在景炎初级中学的操场,2427班的孩子们正奔驰、追逐在塑胶场上,快乐地参加体育活动。
2023年,扎囊县表达了期望株洲的教育资源能够更加好地惠及扎囊学子的愿景。作为株洲的品牌校园,景炎初级中学的特征办学理念、校园文明,成为了西藏班“落户”的首选地。
“从2024年开端,年年都会有40名山南市扎囊籍初一重生到咱们校园敞开三年的学习。”景炎初级中校园长罗希介绍,职责教育阶段西藏“代培班”的开设在湖南是首例,校园分外的注重此项作业。为办妥“代培班”,校园特意前往合肥、长沙等地调研“取经”,学习民族班的办理模式。
西藏自治区山南市委副书记、常务副市长白云峰率党政代表团来校了解师生日子情况。
西藏班关于校园新校区来说,也是一场意外惊喜。因为新校区建造时没有宿舍规划,景炎初级中学又在操场主席台下改造出了十几间8人宿舍,以及淋浴室、阅览室等日子区域。8月30日,第一批来自扎囊县的40名少年走进景炎初级中学,组成了初一年级2427班。簇新的校园、宽广的绿茵场,宽阔亮堂的教室,让他们忍不住发出了“校园既美丽又有科技感”的感叹。
依据代培计划,三年后,这40名孩子将回到扎囊县参加中考。怎么培育好2427班的孩子,景炎初级中学也在考虑。
办学25年来,景炎初级中学已形成了办学特征,也沉淀了深沉的教育见识。很多优异的学子在校园“生本教育”的孕育下,走上了更大的舞台。
在景炎初级中学看来,“代培”不只是简略的灌输知识,更要融合式培育,将西藏的课程教育系统与景炎“生本教育”相结合,让西藏班的孩子们也能完结全方位的展开。
“周末除了展开各类体育活动,咱们还会安排孩子们前往市内的旅游景点,让他们了解株洲的城市文明。”宾孜有着近二十年的教育阅历和丰厚的班主任经历,在校园发布了西藏班班主任的“召集令”后,她自动请缨当起了40个西藏孩子的“暂时妈妈”。
走进2427班,墙壁上挂着的,是学生们参加藏文书写竞赛的著作,一笔一划间都很流通、美丽,像是一幅艺术著作。教室后边,写有“特等奖”“优异班级”“道德风尚”的一张张大红色奖状分外艳丽、显眼。上方贴着一张学生合照,咱们脸上赋有感染力的笑脸令人形象深入。
“在这儿学习,我觉得很高兴,也很爱惜。这学期还参加了英语、主持人社团。”丹增拉姆是合照中竖起大拇指“点赞”的学生,说话间带些腼腆。
“刚来时,看得出她是有些不自傲的。”宾孜说,经过最近一段时刻教师的鼓舞和参加各种活动,丹增拉姆显着变得很开畅、自傲了。讲堂上,她总是将手高高举起答复教师的发问;完结自己的作业后,还会协助教导其他同学。这次,丹增拉姆还获得了校园“阳光女孩”的称谓。
百来天过去了,来自扎囊县的40名学生不只接受着景炎初级中学系统科学的文明教育,更在教师们的尽心呵护下,学会了独立、英勇与坚韧。
在本年的运动会开幕式方阵队展现环节,西藏班的孩子们穿戴自己的藏族服饰,招引了在场所有人的注视。孩子们经过言语、动作,所展现出的雪域高原特征,赢得了现场的掌声和欢呼声。
“孩子们在这儿吃住都很习惯,有些看着就长高、长胖了!”西藏班办理教师边巴次仁由西藏扎囊县教育(体育)局派驻到株洲,照料西藏班孩子的日子是他的作业之一。
在西藏班孩子们的睡房,床上是叠成豆腐块般的被子、床底的鞋头一概规整朝外……看到这样的场景,你或许很难幻想,住在这儿的“小主人们”大多数是第一次脱离爸爸妈妈出远门,而这一趟便是离家三千多公里。
睡房旁还设置了阅览室,书架上摆着琳琅满目的书本,借阅本现已写满了四页纸。边巴次仁还特别介绍了周围的一间房,房间墙上挂着五台可视电话。“校园特意装备了可视电话机,再过些天,孩子们就能常和家人‘碰头’了。”
“咱们还将展开‘同伴合作’举动,协助西藏班的孩子们结交更多的朋友。”罗希表明,参加结对的学生能够约请藏族的小同伴去家里做客,一同参加节假日的团建活动等。
12月1日,扎囊县委副书记、县长索朗格桑一行来到株洲景炎初级中学看望慰劳西藏“代培班”师生。在了解“代培班”学习、日子情况,以及和师生沟通后,他说:“来到株洲将近一百天的时刻,孩子们吃得好、住得好、学得好,对株洲有了深沉的爱情,现已把株洲当成了自己的第二故土。”
“2427班”,是株洲与扎囊县友谊的重要桥梁枢纽,对景炎学子而言,也是深化中华民族共同体认识的生动讲堂。景炎初级中学党总支书记刘坚华表明,作为株洲基础教育的闪亮手刺,景炎初级中学承当西藏“代培班”的作业,既是职责,更是一种担任。“咱们会竭尽全力做好‘代培班’的办学和办理作业,供给优质安全的教育服务,将‘代培班’办出水平、办出成效、办出特征,满意达到方针。”
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